Varför är multilitteracitet viktigt? Vad vill jag lära mig om multilitteracitet? Dessa frågor funderade småbarnspedagoger över inom projektet Multilitteracitet till daghem, ett samarbete mellan Mediakasvatuskeskus Metka och Tavastehus stad.
Genom projektet, som finansierades av Utbildningsstyrelsen, samlade Metka in information om vad småbarnspedagoger ville lära sig om multilitteracitet. Många funderade över vad multilitteracitet innebär och varför det är viktigt. Som begrepp upplevs multilitteracitet som utmanande för småbarnspedagoger. Under projektets utbildningar undersöktes vilka möjligheter det ger i arbetet med barn.
Läromaterial om multilitteracitet
I utbildningen Multilitteracitet till daghem presenterades workshopmodeller som hjälpte deltagarna att utveckla sin egen kompetens inom mediefostranspraxis. Metoderna sammanställdes till ett undervisningsmaterial som är fritt tillgängligt för alla. Att bekanta sig med multilitteracitet och göra den till en naturlig del av vardagen är en central del av materialet.
Multilitteracitet ansågs vara viktigt eftersom det uppmuntrar kreativt tänkande, stöder social interaktion och gör vardagen roligare. Enligt småbarnspedagogerna stärker multilitteracitet barnens delaktighet och handlar om framtiden, förståelse och samtid.
Text: Karoliina Leisti
Producent, Mediakasvatuskeskus Metka
Grafisk formgivning: Roope Lipsanen, Mediakasvatuskeskus Metka
Läromaterialet Multilitteracitet som en del av den egna kompetensen:
https://mediametka.fi/oppimateriaali/mjaukompetens/
